第202章 一百零三，但有个条件 (第2/2页)
头看那三行。
考勤册上那三天，那一格里画的是全勤的记号。
他把手指按在那三个日期上，没有动。
“五月十九、二十、二十一。”
他把手指抬起来。
“这三天全市二模。”
会议室里静了两秒。
“对。”那位班主任说，“我们学校那三天上午考语数外，下午考综合。”
温良坐了下来。
“我们学校那三天也在考。”他说，“我那三天在别人的考场里监考，一天两场。”
他把手放在桌沿上。
“他不是没做题。”温良说，“他那三天做的是全市统考的卷子。那卷子比老贾发的题难一截。”
“所以那三本不是缺了。”
“那三本是我该往上加的，我给它按零算了。”温良说，“我把这个孩子这半年最难的三张卷子，从他身上抹掉了。”
坐在最边上那位教研员把已经塞进文件夹的汇总表又抽了出来。
“那你现在重算。”
“重算可以。”温良说，“不过重算之前，有一句话我先说。”
“你说。”
“这个新区间，是我看见一百三十八以后算出来的。”
他站起来走到白板前，把三个旧区间用手指点了一遍。
“十三号那天我不知道答案，我给了一百二十一到一百三十六。今天我知道答案是一百三十八了，我再回去算一个能把一百三十八套进去的区间。”温良说，“这样的区间，一文不值。谁都能算。”
“那你还算它干什么。”
“为了下一回。”温良说。
他拿起笔。
那块板上还有十天前他写下的推算过程。他没有擦，他在最下头那一片空白处重新起了一行。
先写变量：连续缺三次以上作业本，且缺的那几天在统考日。
再写折算：那三次不按零算，按那个孩子近三个月里最高的三次难度算。
再写重新合成的区间。
他写完把笔放下。
“一百二十四到一百三十九。”
那位记笔记的教研员抬起头看了一眼那张成绩表。
“一百三十八在里头。”
“在里头。”温良说。
他退开两步。
“可这不算我猜对了。”
“怎么不算。”
“三个人里，两个是我十天前算出来的，一个是我今天补出来的。”温良说，“今天这一个只能算：我错了一次，改对了一次。这跟三个全中不是一回事。”
“可你补的那一样是对的。”
“那一样对不对，得等下一批。”温良说，“下一批我按这个新法子先算，先写在板上，写完了再看分数。到那时候要是还准，那才叫这个变量成立。”
那位收本子的教研员这时候开口了。
“温老师。”
“在。”
“你这个‘统考日缺课’的折算——”他说，“这个变量以前没有人算过。”
温良看着他。
“我们做学情分析，缺课就是缺课，扣的是课时。”那位教研员说，“没有人分‘缺的是哪一天的课’。”
“那我说的可能是错的。”
“可能是错的。”那位教研员说，“可它是新的。”
他把那三份汇总表在桌上磕齐，重新塞进文件夹，塞完把文件夹按在手底下没有拿走。
“这三张表我留一份复印件行吗。”
“这是你们的表。”温良说，“不是我的。”
四点五十，人陆续走了。城东实验那位班主任临走时又在白板前站了一会儿。
“温老师。”
“您说。”
“我们班那孩子高考完就去打工了。”他说，“他家里让他别复读，考多少算多少。今天出分我给他打电话，他在货场卸货，说他晚上再看。”
温良没有说话。
“我刚才在门口听了半个钟头。”那位班主任说，“你们在这儿算他那三天。”
他把塑料袋提起来。
“他自己不知道有人算过他。”
“他叫什么。”温良说。
那位班主任停住了。
“您刚才一直管他叫第十七号。”
“今天二十三号了。”温良说，“过了今天，他不是我要算的那个编号了。”
那位班主任说了三个字。
温良把口袋里那个巴掌大的本子掏出来，翻到有字的那一页，在最底下写了下来。写完他看了一遍。
“您记他干什么。”
“他今天在货场卸货。”温良说，“我在这屋里算了他十天。”
他把本子合上。
“算过一个人，得知道他叫什么。”
那位班主任在门口站了一会儿。
“一百三十八在我们学校算什么水平。”他说，“不算高。他自己心里那个数是九十。”
他把门带上走了。
会议室里最后剩下四个人，然后三个，然后两个。武大军站在门口等，戚国安坐着没有动。
“武老师，你在楼下等他一会儿。”戚国安说。
这是他今天说的第一句话。
武大军看了温良一眼，出去了，把门带上。
屋里只剩两个人。窗外的太阳照在那块白板上，白板反光，从这个角度看过去，上头的字有一半看不清。
戚国安从椅子上站起来，走到桌子那一头，把温良刚才推到中间的那张成绩表拿起来，看了一眼，又放下。
“温良。”
“戚老师。”
“教研室可以给你一点方便。”
温良站着没有动。
戚国安把那张纸推回去。
“但有个条件。”