第30章：新身份 (第1/2页)
除了秋灵，身边的一些同学也在促使我发生改变。复读的生活无疑是枯燥和沉重的，好在补习生之间，那种特殊的同窗情义让我温暖！
静静，这是一个让我叹服的人，去年已经复读过一年，因为没有考上，这次又继续来上“高五”。没有人会嘲笑她，因为这种执着和勇气很少有人能拥有！静静身形小巧，是班上的语文课代表，性情温和成熟，她就坐在我后桌。有时候课间看到我在发呆，她会问我：你在想什么呢？
我说：我想静静！
我们俩特别要好，一起聊天时也没有什么隔阂。她喜欢叫我小清新！也不知道为什么她喜欢这么叫。后来她告诉我，因为第一次见我的时觉得我很白净，而且和别人都不一样，有一种出淤泥而不染的气质！
所以我说静静哪儿都好，就是看人的眼光稍微差了点。
静静的数学成绩非常好，她有时会教我一些简单的题。无奈我基础太差，没有什么效果。即使如此，她也十分耐心地给我讲解。对我这样的呆子来说，能耐下心来教我数学的都是好人！
再说一下悠悠，这是坐在我右手边邻桌的女孩儿。她恬静漂亮，成绩比我好，不偏科。有时上课犯困了，她的头就像小鸡嘬米一点一点的，特别有趣！
在高考重压之下，我喜欢和悠悠聊天解乏。悠悠也会主动找我说话，但很少开玩笑，就我老逗她。
悠悠经常说，和我在一起聊天长见识，其实不是这么回事，大家身心交瘁，我只是口无遮拦，调剂一下学习生活而已。
还有小玉，她从外地学校过来的，操着一口不太流利的普通话。小玉可以说是班上最努力的人，但就是英语差了点，所以她经常来找我请教单词、交流英语。
小玉一天到晚都在学习，我问她：你为什么这么努力？她淡淡笑着说，为了有一天能买自己喜欢吃的水果和喜欢的衣服，不朝别人要钱；我又和她开玩笑：你每天都来找我教你英语单词，得报答我呀！没曾想，到第二天上早读时，我的课桌上就多了一份早餐。
这一年我并不孤独，甚至说，在补习的这段日子里，感受到了许多纯粹的友谊！这几个同窗都是班上的优秀代表。环境的力量是巨大的，它能深刻地影响一个人。能交到什么样的朋友也很重要，正所谓“近朱者赤，近墨者黑”！
分析一下我的现状，在多数时间里，我就像一台低沉的机器，好比我之前说过的：“不会笑、不会哭，只会按照设定的程序循环往复”。我每天只会呆板地抱着书本啃，数学课代表的职位简直就是个笑话。所以我想要创造点不一样的东西，虽然我不确定能做成什么，但一定要找些有意义的事儿去干。
我所经历的一切告诉我：复读的这一年，必须要努力创造出更多的价值。
我是个很特别的人，生活中，很难找到内心情感世界抒发的方式。虽沉默寡言，但是我享受站在舞台中央被注视的感觉，只要站在台上，我就有说不完的话。我希望做更多有意义的事儿；希望表达自己对美丑善恶的理解；希望把内心东西释放出来。
我渴望一个舞台。
上哪儿找到这个舞台呢？
教室里不是就有讲台吗！
我可以到那儿去呀！
对！去试试看……
我在英语上回答问题和互动都很积极，这让老师上起课来也很轻松。很多单词只需要瞟一眼，就能说出释义。老师问我是怎样记单词的。我把我以前的“武功秘籍”拿出来给她看，并说道：我平时没事的时候就会背一背。
罗老师打开我的单词本，被那些密密麻麻的不同颜色的标记惊呆了！合上单词本后，罗老师问我，你是从什么时候开始背的，背多少遍了？
“第一次高考前的最后三个月背的，50多遍吧 ！”我说。
事实上，应该不止50多遍，我还刻意降低了夸张成份。但没想到这个数字，已经让老师很惊讶，她一个劲儿地夸我！
其实我就是个二傻子，从小到大，脑子木讷，就不属于那种头脑灵活的人。所以傻子就应该用傻子式的学习方法，那就是时间和坚持。
罗老师平易近人！后来我们聊天时，她说像我这样的人很少见，很佩服我的那种毅力和精神，还鼓励基础差的同学以我为榜样。罗老师教有两个班级，所以不光在我们补习班，还在她所教的一个应届班里，用我的故事来激励学生！
我的英语水平已经得到了质的飞跃，语法填空和短文改错，已经比较有心得。这类题都还有许多人不会。罗老师讲题的时候有时比较“官方”，不是她讲得不好，而是碍于她老师的身份，所以缺乏一点“地气”。我盘算着，班里英语差的人有很多，我也是从一窍不通过来的，知道从什么样的角度出发，更能拿捏英语。也许没有谁，能比我这样的一个“loser”去讲题更有“感觉”！
所以，人需要有想法，有了想法才能去做。于是，我跑到英语办公室找到了罗老师。我说：老师，现在您教这么多学生压力一定不小，我想帮您分担一些压力！之后，我又说了一些我具体的想法给她听。
罗老师又惊又喜，她给我安排了一些需要讲的内容，答应让我试试看。这些内容也有一些我不太理解的地方，所幸是极少部分。我先是下足了功夫去弄懂它们，然后思考每个知识点要怎么讲，才能通俗易懂，能吸引别人的兴趣。
那天，我站上
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